RESUMEN

Explicación del Programa y Servicios del Título I

Título I es uno de los programas federales más antiguos y más grandes de la nación para apoyar la educación primaria y secundaria. Más del 90 por ciento de los sistemas escolares en los Estados Unidos reciben algún tipo de financiación del Título I.

A través del Título I, según lo determinado por los datos del censo, el gobierno federal contribuye con fondos a los distritos escolares en función al número de familias de bajos ingresos en cada distrito. Sin embargo, los estudiantes no necesitan ser de una familia de bajos ingresos para beneficiarse de los servicios del Título I. Cada distrito usa los fondos del Título I para complementar y mejorar los programas de educación regular ofrecidos para ayudar a los estudiantes a cumplir con los estándares estatales. Los servicios del Título I no son servicios de educación especial.

 

El Título I se basa en tres ideas importantes:

1. Todos los estudiantes deben tener una oportunidad justa, equitativa y significativa de obtener una educación de alta calidad y alcanzar, como mínimo, competencia en los estándares y evaluaciones académicas estatales.

2. Los distritos locales, las escuelas y los padres saben mejor lo que los estudiantes necesitan para tener éxito. El programa del Título I les permite decidir cómo usar estos fondos para implementar prácticas comprobadas basadas en la investigación para ayudar a los estudiantes que están fallando o que están en riesgo de reprobar en la escuela.

3. Los padres son los colaboradores para ayudar a los estudiantes en el desempeño académico. Tienen el derecho de participar en el diseño y la operación del programa del Título I de la escuela y, al mismo tiempo, la responsabilidad de ayudar a que los estudiantes tengan éxito en la escuela.

Los estudiantes que reciben fondos del Título I incluyen a niños y jóvenes migrantes, niños y jóvenes con dominio limitado del inglés, niños y jóvenes que no tienen hogar, niños y jóvenes que tienen una discapacidad, niños y jóvenes abandonados, delincuentes o en riesgo, niños en actividades preescolares y cualquier niño o joven que tenga una necesidad académica.

 

¿Cuáles son las escuelas de Red Wing que proveen el Título I?

El programa de Título I sirve a los estudiantes de las escuelas primarias Burnside y Sunnyside que han demostrado la necesidad de asistencia adicional en el área de lectura o matemáticas. El Título I también sirve a los estudiantes que asisten a escuelas no públicas que califican.

 

¿Cómo nuestras escuelas reciben los fondos del Título I?

Primero, el gobierno federal proporciona fondos a cada estado.

Luego, cada Agencia Educativa del Estado envía los fondos a los distritos escolares. La cantidad de dinero que recibe cada escuela está determinada por la cantidad de estudiantes de bajos ingresos que asisten a esa escuela.

 

Finalmente, las escuelas con Título I:

  • Identifican en las escuelas a los estudiantes que necesitan mayor asistencia educativa según los criterios que la escuela haya elegido. Los estudiantes NO deben ser de familias de bajos ingresos para recibir servicios del Título I.
  • Establecen metas para mejorar las habilidades de los estudiantes con desventajas educativas en la escuela.
  • Miden el progreso del estudiante para determinar el éxito del programa del Título I para cada estudiante.
  • Desarrollar programas individuales para cada estudiante con el fin de apoyar/ complementar la instrucción regular en el salón de clase.

 

Programas de Título I generalmente ofrecen:

  • Espacios de instrucción especiales
  • Maestros y asistentes de maestro adicionales
  • Oportunidades para desarrollo profesional para el personal de la escuela
  • Tiempo adicional para enseñar a los estudiantes del Título I las habilidades que necesitan
  • Una variedad de métodos de enseñanza suplementarios
  • Un programa individualizado para los estudiantes
  • Materiales de enseñanza adicionales que complementan la instrucción regular del estudiante

 

Información del contacto: Para más información, llame Kelly Hanson (Burnside) al 651-385-4700 kfhanson@rwps.org o Megan Damman (Sunnyside) al 651-385-4750 mmdamman@rwps.org.

 

 

 

IDENTIFICACIÓN

Identificación de Estudiantes del Título 1

Dependiendo del nivel de grado del estudiante, se utilizan varias evaluaciones para determinar la elegibilidad y la ubicación de un niño en los servicios del Título I. Las evaluaciones incluyen:

 

· Evaluaciones Integrales de Minnesota (MCA)

· Evaluaciones de Lectura Temprana FastBridge (K y 1) y aReading / CBM (2 - 4)

· Evaluaciones de Matemática Temprana  FastBridge (K y1) y aMath/CBM (2 - 4)

 

Además, las referencias también se hacen basadas en las evaluaciones del salón de clase y las recomendaciones de los maestros.

 

Evaluaciones por nivel de grado:

Kindergarten:

  1. Lectura Temprana FastBridge:
  • Conceptos de letra
  • Sonidos de inicio
  • Nombres de las letras
  • Sonidos de las letras
  1. Matemática Temprana FastBridge
  • Cantidad que coincidente
  • Número ID
  • Secuencia de números

Grado 1:

  1. Lectura Temprana FastBridge:
  • Segmentación de palabras
  • Palabras visuales
  • Lectura de oraciones
  • Palabras sin sentido
  1. Lectura CBM FastBridge
     
  2. Matemática Temprana FastBridge:
  • Secuencia de números
  • Número ID
  • Descomposición
  • Valor posicional
  • Problemas visual
  1. Automaticidad matemática CBM FastBridge:

Grado 2:

​1. aLectura FastBridge

2. CBM Lectura FastBridge

3. aMatemáticas FastBridge

4. CBM Automaticidad Matemática FastBridge

Grado 3:

​1. aLectura FastBridge

2. CBM Lectura FastBridge

3. Lectura MCA-III

4. aMatemáticas  FastBridge

5. CBM Automaticidad Matemática  FastBridge
6. Matemática  MCA-III

Grado 4:

​1. aLectura FastBridge

2. CBM Lectura FastBridge

3. Lectura MCA-III

4. aMatemáticas  FastBridge

5. CBM Automaticidad Matemática  FastBridge
6. Matemática  MCA-III

 

 

Título I Participación de los Padres

Padres, al convertirse en un participante activo en el plan de participación de padres del Título I en la escuela, usted:

  • Sirve como ejemplo a seguir, demostrando a su estudiante que usted apoya su educación.
  • Asegura estar al tanto del progreso educativo de su estudiante; demostrando lo importante que es para usted el progreso.
  • Enseña a su estudiante que su opinión en la escuela es apreciada y que usted apoya sus esfuerzos.


Eventos de Padres y Familias del Título I

Reunión Anual del Padres Título I

Una reunión informativa para familias de estudiantes que reciben servicios del Título I se lleva a cabo en el mes de noviembre. Los temas de la agenda incluyen una descripción general del programa, documentos importantes, oportunidades y estrategias de participación familiar, e ideas para ayudar a los estudiantes académicamente en el hogar. Cada otoño se envía a casa un folleto con los detalles de la reunión, y la información también se publica en el sitio web de la escuela.

Reuniones del Comité Asesor de Padres del Título (PAC)

Dos reuniones PAC del Título 1 se llevan a cabo cada año, en noviembre y marzo. Todos los padres del Título 1 son bienvenidos y se les anima a unirse a nosotros. Se proporciona almuerzo, y cuidado de niños y servicio de transporte a solicitud. La ubicación de las reuniones varía entre las escuelas Sunnyside y Burnside. Se envía a casa un folleto con los detalles de la reunión antes de cada reunión PAC, y la información también se publica en el sitio web de la escuela.

Conferencias de Padres y Maestros

Las conferencias de padres y maestros se llevan a cabo anualmente para todos los estudiantes en noviembre y marzo. El personal del Título 1 está disponible para reunirse con las familias en forma regular durante las horas de la conferencia, y puede asistir a la conferencia programada del salón de clase del estudiante si lo solicita un padre o un maestro. Además de las conferencias, la información sobre el progreso se enviará a casa al menos 2 veces por año para los estudiantes en los grados K-4.

Noche de Diversión Familiar

Al fin del año escolar en mayo, el Título I celebra en la "Noche de diversión familiar". Los detalles se planean en la reunión de primavera del Título I PAC. Cada primavera, se envía a casa un folleto con los detalles de la Noche de diversión, y la información también se publica en el sitio web de la escuela.

 

 

Título I Notificación a los Padres

Los padres de los estudiantes que califican para los servicios del Título I son notificados por el maestro del salón de clase o un coordinador del Título I. Se alienta a las familias a discutir las fortalezas y necesidades de sus hijos con el maestro y hacer cualquier pregunta que puedan tener.

 

La colaboración entre el hogar y la escuela es importante en el aprendizaje de los estudiantes. El Formulario de Inscripción y Compacto del Título I ilustra que todos, maestros, alumnos y padres, tienen un papel que desempeñar en el éxito del niño. El formulario de inscripción y el contrato deben firmarse antes de que un estudiante pueda inscribirse oficialmente en los servicios del Título I.