Entrance and Exit Criteria
 
As part of the registration process, all families registering a child in the Red Wing School District complete a Home Language Questionnaire. This questionnaire identifies students who need to be assessed to determine if they qualify for services in the EL Program.
 
Entrance Criteria
Once the need to assess a student for EL services has been determined, an EL teacher administers developmentally appropriate assessments to determine service qualification. Possible assessment measures include an oral interview, writing samples, a newcomer screening, W-APT (see "WIDA and AMAO" link), and previous standardized test scores.
 
Exit Criteria
Students exit the EL program when they are deemed to have achieved a level of English Language proficiency that allows them to be successful without the support of English Language instruction. The following are the specific exit criteria for each grade range:

______  1.  Student received a Cumulative score of 5.0 or higher on the ACCESS Proficiency test with at least a minimum of 4.0 on each subgroup (Listening, speaking, reading, writing).
 
______  2.  Student scores on STAR reading and math show they are at grade-level.
 
______  3.  Grades received in mainstream classes are at a C average or above (at secondary level).
 
______  4.  Writing sample demonstrates content and style appropriate for grade level peers.
 
______  5.  Social behavior and confidence is appropriate for mainstream.
 
______  6.  Parents have been informed of student’s exit from the ESL program.

 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Criterios de Entrada y Salida
 Como parte del proceso de registro, todas las familias que inscriban a sus hijos en el Distrito Escolar de Red Wing deben completar un cuestionario sobre el idioma que se habla en casa. Este cuestionario identifica a los estudiantes que deben ser evaluados para determinar si califican para el programa EL.
 
Criterio de Entrada
 Una vez que la evaluación al estudiante se ha terminado, un  profesor EL administra evaluaciones apropiadas para el desarrollo y así determinar la calificación. Es posible que las medidas de evaluación incluyan una entrevista oral, escritura, prueba de proyección de lenguaje, W-APT (ver "WIDA y AMAO" link), y resultados de exámenes anteriores.
 
 
Criterio de Salida
 Los estudiantes salen del programa EL cuándo se considere que han alcanzado un nivel del dominio del idioma inglés que les permita tener éxito sin el apoyo extra. Los siguientes son los criterios de salida:

______  1.  El estudiante recibió un puntaje acumulado de 5.0 o más en el examen de aptitud de acceso con al menos un mínimo de 4.0 en cada subgrupo (escuchar, hablar, leer, escribir).
 ______  2.  Los resultados del estudiante en la prueba STAR lectura y matemática muestran que están en el grado que le corresponde.
 ______  3.  Los grados recibidos en clases están en un promedio de C o superior (en la secundaria)
 ______  4.  Ejemplos escritos donde se evidencie que estudiante presenta un estilo y un contenido apropiado comparado con los compañeros del mismo nivel.
 ______  5.  El comportamiento social y la confianza son apropiados.

______  6.  Los Padres han informado que el estudiante saldrá del programa ESL.